¡A trabajar!

¡Hola chicos!
Indico estes links para que vocês possam praticar um pouco de espanhol!

http://cajondesastre.juegos.free.fr/ejercicios_gramatica.htm

http://www.quia.com/mc/317083.html

besitos en sus corazones
Maestra Elaine

ENGLISH CLASSES - GINCANA - 8 "A"

                                          Dear Students, 

Gostaria de Parabenizar pelo empenho e participação na nossa Gincana, em sala de aula no dia 23/05/2012.

Em especial a atuação dos alunos do 8 ano " A": Dany,Gabriel, Gabrielle, Giovani, Helena, Joyce Mercês, Klara, Kyssia, Lara Secco, Marcia Milena, Mauricio Barros, Max Vinicius, Miguel, Samara, Thamara, Thawan.

                                                           You did Great!!!

                                               !!!!!CONGRATULATIONS!!!

                                                                   This is the way to go!

 A finalidade da atividade foi realmente essa; sair da rotina sem deixar a aprendizagem de lado. Interagir com os colegas através da cooperação, participação, dinâmica, coleguismo e sobretudo aprendizagem.

Forte abraço,
 Teacher Clarice :)

PRODUTOS NOTÁVEIS

QUADRADO DA SOMA DE DOIS TERMOS

O quadrado da soma de dois termos é igual ao quadrado do primeiro, mais duas vezes o produto do primeiro pelo segundo, mais o quadrado do segundo.

QUADRADO DA DIFERENÇA DE DOIS TERMOS

O quadrado da diferença de dois termos é igual ao quadrado do primeiro, menos duas vezes o produto do primeiro pelo segundo mais o quadrado do segundo.

PRODUTO DA SOMA PELA DIFERENÇA DE DOIS TERMOS

O produto da soma pela diferença de dois termos é igual ao quadrado do primeiro termo menos o quadrado do segundo termo.

CUBO DA SOMA DE DOIS TERMOS

O cubo da soma de dois termos é igual ao cubo do primeiro, mais três vezes o produto do quadrado do primeiro pelo segundo, mais três vezes o produto do primeiro pelo quadrado do segundo, mais o cubo do segundo.

CUBO DA DIFERENÇA DE DOIS TERMOS

O cubo da diferença de dois termos é igual ao cubo do primeiro, menos três vezes o produto do quadrado do primeiro pelo segundo, mais três vezes o produto do primeiro pelo quadrado do segundo, menos o cubo do segundo.

                            

O que é a liberdade?

Liberdade! Você, alguma vez, parou para pensar sobre a liberdade? Será que liberdade é poder fazer tudo aquilo que desejamos? Existe algum limite para a liberdade humana?

A palavra liberdade possui vários significados. Para a filosofia está ligada à inteligência e à razão, bem como ao poder que temos de dizer “sim” ou “não”.

Num Estado, isto é, numa sociedade em que há leis, a liberdade só pode consistir em poder fazer o que se deve querer e em não ser de maneira alguma coagido a fazer o que não se deve querer. Vejamos o que dizem alguns filósofos sobre o tema liberdade.

Para o filósofo francês Montesquieu (1689-1755), “a liberdade é o direito de fazer tudo o que as leis permitem” e, se um cidadão pudesse fazer o que elas proíbem, não haveria mais liberdade, porque teriam igualmente este poder.

Já o filósofo escocês David Hume (1711-1776) entende a liberdade como um poder de agir ou de não agir, segundo as determinações da vontade: isto é, se escolhermos permanecer em repouso, podemos; se escolhermos movimentarmo-nos também podemos.

De modo geral, podemos dizer que liberdade é a capacidade que o homem tem de fazer escolhas. É essa capacidade que nos distingue dos animais, cujas ações decorrem somente de imposições de ordem biológica. Fazemos escolhas porque somos livres e, se nossas ações decorrem de nossas escolhas, então nossas ações também são livres. Agimos, pois, de forma livre e responsável, porque fazemos escolhas. À primeira vista esse raciocínio parece bastante simples e aparentemente correto. Mas, como você já sabe, nada em filosofia é assim tão simples, óbvio e inquestionável. Sabia que há muita discussão em torno da questão acerca do que seja liberdade. Em que sentido podemos dizer que somos realmente livres? Existe liberdade em sentido absoluto? Será a liberdade apenas uma ilusão? Todas essas questões decorrem do fato de que a liberdade envolve condições internas e externas. Do ponto de vista de nosso universo mental, parece que nossas ações dependem unicamente de nossa vontade. Mas quando levamos em consideração o mundo à nossa volta percebemos que estamos submetidos a uma série de condicionantes que determinam nossas ações. Estamos submetidos a condicionantes de ordem genética, psicológica e social. O fato é que somos um universo dentro de outro universo. Vamos tentar entender melhor essas questões.

Nossos atos decorrem de uma série de fatores. Quando falamos em liberdade, portanto, devemos considerar nossas necessidades, nossos desejos, vontades, escolhas e, consequentemente, ações. Necessidades e desejos são imposições naturais, o que devemos chamar de impulsos primários. Desejamos aquilo que nos dá prazer e o prazer decorre da satisfação de nossas necessidades. A vontade é uma força que age sobre nossos desejos, controlando-os. Por meio da vontade, realizamos nossas escolhas. Nossas escolhas levam às nossas ações. Partindo desse raciocínio, podemos concluir que somos livres, na medida em que tudo depende de nossa vontade, já que ela age de forma a mediar nossos impulsos e nossas ações. Assim sendo, somos completamente responsáveis pelos nossos atos e comportamentos.

Mas será que nossa vontade é completamente livre ou ela é condicionada pelo ambiente em que vivemos, pela formação do nosso caráter e até mesmo pela nossa constituição genética? Você teria vontade de usar um tipo de roupa, sabendo que ninguém está usando porque está fora de moda? Será que considerar uma pessoa bonita ou feia depende somente do gosto pessoal? E então, por que as pessoas têm gostos tão parecidos? Você sentiria a vontade de roubar algo, sabendo que poderia tê-lo sem precisar roubar? Pois saiba que os cleptomaníacos são pessoas que sofrem de um distúrbio mental que os impulsionam a roubar, mesmo tendo eles consciência de que não precisam fazer isso. Nossos mecanismos mentais não são assim tão simples de serem explicados.

Atividade

1) Como você define a palavra liberdade?

2) Liberdade é fazer tudo aquilo que pensamos e desejamos? Por quê?

3) A liberdade é completa quando todos têm direitos iguais? Justifique.

4) Todas as pessoas têm direito de ser livres. O que é necessário de fato para que todos sejam plenamente livres?

5) A liberdade é necessário para vivermos bem? Faça uma breve explanação.

Curiosidades sobre Napoleão Bonaparte

Por que Napoleão Bonaparte usava vermelho nas batalhas?

Napoleão usava vermelho nas batalhas por um simples motivo: Quando fosse atingido e começasse a sangrar, ninguém perceberia. Assim, seus exércitos continuariam lutando e os inimigos não saberiam que ele foi atingido.

Por que Napoleão Bonaparte ficava com a mão por dentro da camisa?

Na verdade, não era pose para fotos. Napoleão mantinha a mão naquela posição por sofrer de uma gastrite terrível. Se nos dias atuais é horrível ter uma gastrite, imagina no século XVIII, início do XIX.

Uma curiosidade dupla sobre um Imperador que foi um marco na história do mundo.

Leia mais curiosidades de Napoleão aqui. (Altamente recomendado).

Leia mais sobre Napoleão aqui. (Wikipedia)

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA

Calcule os quocientes:

a) ( x² + 5x + 6) : (x + 2)
b) (x² - 7x + 10 ) : ( x - 2)
c) (2x² + 6x + 4 ) : ( x + 1)
d) ( x³ - 6x² + 11x – 6) : ( x – 3)
e) ( 7x³ + 27x² - 3x + 4 ) : ( x + 4)
f) (2x³ + 3x² - x – 2) : ( 2x – 3)
g) ( x³ - 6x² + 7x + 4) : (x² - 2x – 1)

Oberve o exemplo:

(2x² - 5x - 12) : ( x -4)

Observe que os polinômios estão ordenados segundo as potências decrescentes de x.

a)Coloque o polinômio assim:
















b) Divida o primeiro termo do dividendo (2x²) pelo primeiro termo do divisor (x) e obtenha o primeiro termo do quociente (2x)















c) Multiplique o primeiro termo do quociente (2x) pelos termos do divisor , colocando os produtos com sinais trocados embaixo dos termos semelhantes do dividendo. A seguir , reduza so termos semelhantes:

 

Investigando a liberdade

Você se considera uma pessoa plenamente livre? Estar lendo esse texto agora foi uma decisão que você tomou livremente? Continuar ou deixar de lê-lo depende exclusivamente da sua vontade? E, quando estamos diante de situações em que não temos nenhuma escolha, ainda assim somos livres?

Será que nossa liberdade é limitada? O que limita a liberdade humana? Pense um pouco sobre isso.

Voe já parou para pensar na existência de uma liberdade zero? Será que existe liberdade zero? Na verdade, por mais escravizada que se ache uma pessoa, ela sempre tem o poder de alguma escolha. O que você pensa sobre isso?

Da mesma forma que não existe liberdade zero, também não existe liberdade infinita, pois não temos o poder de escolha sobre tudo. Existem coisas que não temos o poder de determinar, coisas sobre as quais não nos cabe escolha, como, por exemplo, os nossos pais, o lugar em que nascemos, a época em que vivemos, a cor da nossa pele, nascer e morrer, ser rico ou ser pobre, etc.

Todas essas coisas não são determinadas por nós. São coisas que independem da nossa vontade. Ora, como seria maravilhoso o mundo se cada um de nós tivesse o poder para escolher o nosso próprio destino, não é mesmo?

Exercício

1) Em sua opinião, existe liberdade plena? Justifique sua resposta.

2) Quando estamos diante de uma situação em que não temos opção de escolha, nossa liberdade acaba? Justifique sua resposta.

3) Se não temos poder de escolha sobre tudo, então não podemos nos considerar livre? Justifique sua resposta.

4) Liberdade é fazer tudo o que queremos sem se importar com as normas e regras sociais? Por que responde assim?